Совершенствование предпрофильной подготовки

и профильного обучения

У каждого ребенка мысль развивается

своеобразными путями, каждый умен и талантлив по-своему.

Нет ни одного ребенка неспособного, бездарного.

Важно, чтобы этот ум, эта талантливость стали

основой успехов в учении, чтобы ни один ученик

не учился ниже своих способностей.

В. А. Сухомлинский

Одно из основных направлений деятельности педагогического коллектива � совершенствование профильного обучения, задачами которого являются:

� разработка и корректировка программ профильных и элективных курсов;

� обеспечение условий для выбора учеником профиля обучения;

� введение предпрофильной подготовки учащихся 8-9 классов;

� профориентационная работа с учащимися.

Реализация программы профильного обучения осуществляется по этапам:

I. поисковый (1998-1999);

II. разработочный (1999-2002);

III. обучающий (2002-2006);

IV. итоговый (2006-2009).

На I поисковом этапе педколлектив, изучая состояние профильного обучения в школах республики, находился в поиске эффективной модели профильного обучения в условиях многопрофильной гимназии; анализировал учебные комплексы и учебную литературу, учебные планы и программы; готовил рекомендации по работе с действующими учебниками. Учителя и руководители занимались самообразованием, проходили курсы повышения квалификации по профильному обучению.

На II разработочном этапе учителя создавали программы элективных курсов по предметам, проводили информационно-просветительскую работу среди родителей и учащихся. Был составлен план профориентации, проводились педагогические консилиумы, контрольные срезы, тестирование по предметам. Формировалась система мониторинга, включающая собеседование, анкетирование, тестирование.

На III обучающем этапе учителя совершенствуют уровень научно-теоретической подготовки в области профилизации через улусные, республиканские семинары и курсы, анализируют и корректируют действующие программы профильного обучения, разрабатывают новые элективные курсы. Составлен сборник программ элективных и профильных курсов �Профильное обучение� (2 выпуска). Педагогический коллектив включился в опытно-экспериментальную работу республиканского статуса по предпрофильной подготовке учащихся 8-9 классов. Выпускники 9 классов принимают участие в новой форме итоговой аттестации, учителя � в работе улусных независимых комиссий по предметам; классные руководители оформляют портфолио девятиклассников.

Профильное обучение в группах осуществляется по четырем направлениям:

1. политехническое (математика, физика, черчение);

2. естественнонаучное (химия, биология, география);

3. гуманитарное (русский язык и литература, английский язык, история, обществознание);

4. социально-экономическое (математика, английский язык, география);

Направления профилей обучения в соответствии

с образовательными программами

Направления профилей	*Начальная профилизация (предпрофильная подготовка)*	Профильное обучение
Политехнический	8-9 классы	10-11 классы
Естественнонаучный	8-9 классы	10-11 классы
Гуманитарный	8-9 классы	10-11 классы
Социально-экономический	8-9 классы	10-11 классы

Реализация многопрофильного обучения на практике обеспечивает каждому ученику право выбора образовательного маршрута, дает возможность приобретать знания, соответствующие выбранному профилю и возможностям.

Программы профильных, элективных курсов способствуют:

� углублению и расширению знаний, приобретенных на уроках;

� выработке умения применять их на практике;

� расширению связей с изученным программным материалом;

� качественной подготовке школьников к различным формам испытаний: экзаменам по новой форме в 9 классах, к ЕГЭ в выпускных классах и переводным экзаменам.

Сегодня перед педагогическим коллективом стоит задача совершенствования программ профильных, элективных, авторских курсов в соответствии с требованиями высших учебных заведений.

Введение профильного обучения позволило повысить качество учебы и результатов участия в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, обеспечило высокое качество сдачи ЕГЭ и 100% поступление в высшие учебные заведения.

Таким образом, профильное обучение создает условия для личностной ориентации учебного процесса, его индивидуализации, интеллектуально-творческой активности учащихся, обеспечивает доступность качественного образования.

На протяжении нескольких лет сохраняется стабильное высокое качество обученности (81 � 90 %) при 100 % успеваемости.

% успеваемости и качества обученности по ступеням образования

Учебный год	5 � 9 классы II ступень		10-11 классы III ступень		Итого в 5 � 11 кл. (II-III ступени)
Учебный год	% успев-ти	% качества	% успев-ти	% качества	% успев.-ти	% качества
1998-1999	100	85	100	92,5	100	87
1999-2000	100	83	100	95	100	86
2000-2001	100	87	100	97	100	90
2001-2002	100	80	100	92	100	83
2002-2003	100	86	100	89	100	87
2003-2004	100	78	100	88,5	100	81
2004-2005	100	85,5	100	100	100	90
2005-2006	100	86	100	100	100	90

% успеваемости и качества обученности в выпускных 9, 11 классах

Учебный год	9 класс II ступень		11 класс III ступень
Учебный год	% успеваемости	% качества	% успеваемости	% качества
1998-1999	100	95	100	100
1999-2000	100	100	100	100
2000-2001	100	77	100	100
2001-2002	100	81	100	100
2002-2003	100	84	100	100
2003-2004	100	83	100	94
2004-2005	100	80	100	100
2005-2006	100	94	100	100

Итоги ЕГЭ выпускников

Покровской улусной многопрофильной гимназии

Предмет	2002		2003		2004		2005		2006
Предмет	% выпол.	% качества	% выпол.	% качества	% выпол.	% качества	% выпол.	% качества	% выпол.	% качества
Математика	100	100	100	100	100	100	100	89	100	100
Русский язык	100	86	100	92	100	94	100	89	100	100
История	100	100	100	100	100	75	100	100	100	80
Обществозна-ние	100	100	100	100			100	100	100	75
Биология	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Химия	100	50	100	100	100	100			100	100
Физика	100	67	100	100	80	40	100	100	100	33
Литература			100	100	100	100	100	100	100	100
Английский язык			100	80	100	80	100	100	100	100
География			100	100	100	67

С 2001 года выпускники гимназии сдают единые государственные экзамены, по их результатам поступают в высшие учебные заведения. Высоких результатов добиваются выпускники на ЕГЭ по математике, русскому языку, литературе, английскому языку, истории, обществознанию, биологии и другим предметам. Успешной сдаче ЕГЭ и поступлению предшествует большая подготовительная работа:

� изучение и использование на уроках материалов ЕГЭ;

� обмен опытом учителей по подготовке к ЕГЭ в школе, улусе и республике;

� проведение тестирований по профессиональной направленности.

Выпускники успешно поступают в выбранные вузы России и становятся студентами высших учебных заведений Москвы, Санкт-Петербурга, Екатеринбурга, Новосибирска, Томска, Омска, Иркутска, Хабаровска, Владивостока, Якутска и других городов. В течение семи последних лет поступаемость составляет 100%, выпускники продолжают обучение по выбранному в старших классах профилю.

Золотые и серебряные медалисты Покровской гимназии

Учебный год	С золотой медалью	С серебряной медалью	Итого
1998-1999	-	3	3
1999-2000	2	1	3
2000-2001	1	5	6
2001-2002	2	3	5
2002-2003	3	1	4
2003-2004	1	2	3
2004-2005	1	4	5
2005-2006	2	5	7

Всероссийская политехническая олимпиада

НПК �Шаг в будущее� 2005 года

II место � Мукминов Евгений, 7 класс (учителя Лебедева Д.С., Ноговицына Ю.Е.)

Победители и призеры республиканских олимпиад

1997-1998 учебный год

Русский язык

Сеничкина Евгения 8 класс (учитель Капустина Г.П.) � 6 место

Павлова Ольга, 10 класс (учитель Капустина Г.П.) � 3 место

1998-1999 учебный год

Русский язык

Теплых Наталья, 9 класс (учитель Капустина Г.П.) � 3 место;

Тимофеева Виктория, 10 класс (учитель Капустина Г.П.) � 2 место

Русская литература

Тимофеева Виктория, 10 класс (учитель Капустина Г.П.) � 4 место

Экология

Ефимов Илья, 9 класс (учитель Соромотин В.А.) � 3 место

1999-2000 учебный год

Русская литература

Никонтова Нина, 11 класс (учитель Капустина Г.П.)� 4 место;

Будищева Надежда, 11 класс (учитель Капустина Г.П.) � 5 место

Черчение

4 командное место в олимпиаде среди гимназий и лицеев (учитель Келин А.Р.)

2000-2001 учебный год

Экономика

Васильев Андрей, 11 класс (учитель Кузьмина Н.М.) - 3 место

Математика

Васильев Андрей, 11 класс (учитель Кузьмина Н.М.) � 5 место

2001-2002 учебный год

Русская литература

Неустроева Наталья, 9 класс (учитель Капустина Г.П.)� 3 место

Русская литература

Неустроева Наталья, 9 класс (учитель Капустина Г.П.)� 4 место

Анисимова Екатерина, 10 класс (учитель Капустина Г.П.) � 6 место

2002-2003 учебный год

Русская литература

Анисимова Екатерина, 11 класс (учитель Кардашевская А.Е.) � 4 место

Юриспруденция

Золотарь Мария, 8 класс (среди 9 классов) (учитель Адамова Ф.Д.)� 3 место

Исакова Евгения, 8 класс (среди 9 классов) (учитель Адамова Ф.Д.)� 4 место

Английский язык

Яковлева Арина, 10 класс (учитель Борисова А.З.)� 6 место

2003-2004 учебный год

Черчение

Архипов Будимир, 7 класс (учитель Келин А.Р.)� 5 место

ОРЭ

Яковлева Арина, 11 класс � 3 место (учитель Андросова А.И.)

Русская литература

Яковлева Арина, 11 класс (учитель Капустина Г.П.) � 3 место

Русский язык

Неустроева Наталья, 11 класс (учитель Капустина Г.П.) � 3 место

Астрономия

Герасимова Татьяна, 7 класс (учитель Андросова А.И.) � 3 место

Габышева Надежда, 8 класс (учитель Андросова А.И.) � 3 место

2004-2005 учебный год

Политехническая олимпиада НПК �Шаг в будущее�

Егоров Александр, 11 класс (учителя Ноговицына Ю.Е., Лебедева Д.С.)� 2 место

Третьяков Кирилл, 10 класс (учителя Кузьмина Н.М., Лебедева Д.С.) � 5 место

Русский язык

Скрябина Дарья, 10 класс (учитель Капустина Г.П.) � 6 место

2005-2006 учебный год

Черчение

Васильев Александр, 7 класс (учитель Келин А.Р.) � 2 место

Политехническая олимпиада

Степанов Тимур, 9 класс (учителя Кузьмина Н.М., Лебедева Д.С.) � 4 место

Астрономия

Степанов Тимур, 9 класс (учителя Лебедева Д.С., Тимофеев П.П.) � 2 место Алексеева Аля, 9 класс (учителя Лебедева Д.С., Тимофеев П.П.) � 3 место

Олимпиада �Русский медвежонок� по русскому языку

Припузова Надежда, 7 класс (учитель Капустина Г.П.) � 2 место

Олимпиада школьников �Историко-культурное наследие родного края�

Прокопьев Иван, 7 класс (учитель Андросова А.И.) � 1 место